曾几何时，在新课标新课改的教育长河中，掀起了一股巨大而又激情的浪潮。一边是传统的知识文化遗产，代代薪火相传；一边是创新的标杆，引领着教育改革的新方向。传统教学模式的瓶颈一旦被突破，多元化的教学式样便如同雨后春笋般涌现。其中，倍受欢迎的，就是在常规教学课堂中，引入一股文艺的清泉，让传统古板的专业知识在这股清泉中自由“复活”，然后芬芳四溢。同时，也让新生代的莘莘学子与每一场文化盛宴，在生物教学课堂，激情相遇、纵情交融。于是，有一种生物课堂，叫做遇见文化。　　　　巧入新课情景时，独树异帜耳目新在选修1生物教材中，有一节内容是关于花药离体培养法，其中涉及到被...